En classe, avec mes GS, nous allons manipuler les étiquettes de ces deux phrases.
Je vais essayer de les faire lire à mes élèves et nous ferons diverses petites activités :
compter les mots, reconstituer les 2 phrases, montrer tel mot dit par la maîtresse, essayer de faire une autre phrase avec ces mots et d'autres, trouver ce que l'on pourrait mettre d'autre à la place de graine par ex, etc.
En parallèle, je vais donner le même style d'activités à mes élèves en distanciel.
Je vous propose les fiches que je vais envoyer et les grandes étiquettes pour manipuler.